Formar a los directores de proyectos del futuro exige desarrollar competencias, criterio y capacidad de adaptación
Formar a los directores de proyectos del futuro implica no solo enseñar herramientas y metodologías, sino también desarrollar competencias, criterio y capacidad de adaptación en un entorno cada vez más complejo y cambiante. Esta fue una de las principales ideas que vertebró el panel temático «Aprendizaje activo y desarrollo de competencias en la educación en ingeniería de proyectos», celebrado durante el XXX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (CIDIP / ICPME 2026) y coordinado por José Luis Yagüe, profesor de la Universidad Politécnica de Madrid.
Las comunicaciones presentadas mostraron cómo la simulación, la gamificación, el aprendizaje activo, la cooperación al desarrollo y la gestión del conocimiento están transformando la enseñanza de la dirección de proyectos. Además, la sesión dio lugar a un intenso e interesante debate entre los ponentes y el público asistente en el que, una vez más, la irrupción de la inteligencia artificial fue uno de los temas protagonistas. Las posibilidades que ofrece la IA para personalizar el aprendizaje y apoyar el desarrollo competencial convivieron con la reflexión sobre la importancia de preservar el pensamiento crítico, el aprendizaje experiencial y el papel del profesorado en la formación de los futuros profesionales.
El panel completo puede verse en el canal de YouTube del Congreso: https://youtube.com/live/qYc0UFatXf0
Durante la sesión se presentaron las siguientes comunicaciones:
- José Rodríguez-Calvo: Gestión de proyectos en la respuesta inmediata ante crisis complejas: revisión sistemática de la adecuación de modelos predictivos y ágiles.
- Daniel Sánchez-García: Aprendizaje activo en Seguridad en Ingeniería: diseño de una Liga de Gamificación competitiva para la prevención de riesgos.
- Dante Guerrero: Aprendizaje basado en simulación en dirección de proyectos: estudio transversal de patrones competenciales IPMA mediante SimulTrain.
- Daniel Sánchez-García: Aprendizaje del Análisis de Valor Ganado (EVM) mediante Ficción Interactiva: una experiencia de gamificación en Proyectos de Ingeniería.
- Lluc Canals Casals: Gaia: incorporando la cooperación al desarrollo en estudios de Ingeniería Industrial.
- José Luis Poza-Luján: Implementación ágil de lecciones aprendidas en la gestión de proyectos.
Las seis comunicaciones ofrecieron una visión complementaria sobre cómo está evolucionando la enseñanza de la dirección e ingeniería de proyectos, poniendo de relieve la importancia de metodologías activas que sitúan al estudiante en el centro del aprendizaje. La simulación, la gamificación, el aprendizaje basado en la experiencia, la cooperación al desarrollo y la gestión del conocimiento demostraron ser herramientas eficaces para fortalecer tanto las competencias técnicas como las habilidades personales y de liderazgo que demanda la profesión.
El debate puso de manifiesto que la transformación de la educación en dirección de proyectos pasa por combinar el potencial de las nuevas tecnologías con metodologías que favorezcan la participación activa, la toma de decisiones y el desarrollo del juicio profesional.
La energía fotovoltaica ha dejado de ser solo una cuestión de potencia instalada para convertirse en un reto de integración territorial
La energía fotovoltaica ha dejado de ser únicamente una cuestión de potencia instalada, coste de generación o eficiencia tecnológica para convertirse en un desafío de integración con el territorio, la agricultura y las infraestructuras. Esta es la principal conclusión que extrae Emilio Muñoz, coordinador del panel “Agrivoltaica, sistemas fotovoltaicos y transición energética” celebrado en el CIDIP 2026.
Elena Moral: “El mundo ha cambiado. Los directores de proyectos también debemos cambiar”
Ya puedes ver en el canal de YouTube de AEIPRO la conferencia de Elena Moral Grande, una de las ponencias más inspiradoras del XXX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (CIDIP / ICPME 2026). “El mundo ha cambiado. Los directores de proyectos también debemos cambiar”.
No te pierdas el vídeo del CIDIP / ICPME 2026
Este vídeo resume solo algunos de los muchos momentos compartidos del XXX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (CIDIP / ICPME 2026). Nuestro agradecimiento más especial a todos quienes han hecho posible la trigésima edición del Congreso.
La innovación en ganadería inteligente obtiene el Premio Jaume Blasco
El XXX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (CIDIP / ICPME 2026) ha reconocido algunos de los trabajos científicos más destacados presentados durante esta edición mediante la entrega del Premio Jaume Blasco a la Innovación, el Premio Joven Investigador y el Premio AEIPRO Young Workshop, galardones que distinguen la excelencia científica, la innovación tecnológica y el impulso al talento investigador.
La mesa redonda del ISoPM concluye que la sociedad no preguntará si hemos cumplido con el objetivo del proyecto, preguntará si mereció la pena hacerlo como nosotros lo hicimos
El International Seminar on Project Management and Engineering (ISoPM), el programa internacional del XXX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (CIDIP / ICPME 2026), concluyó con la mesa redonda "Where Is Project-Based Governance Heading?...
El vicepresidente de IPMA propone en el CIDIP / ICPME 2026 ampliar el triángulo clásico de la dirección de proyectos con la energía y la equidad
El vicepresidente de la International Project Management Association (IPMA), Vladimir Obradovic, presentó durante el ISoPM en el XXX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (CIDIP / ICPME 2026) una reflexión sobre cómo la inteligencia artificial obliga a replantear algunos de los principios tradicionales de la dirección de proyectos. Obradovic defendió que el modelo tradicional sobre el que se ha construido la dirección de proyectos durante décadas necesita evolucionar para responder a los desafíos actuales.
El presidente de IPMA defiende en el CIDIP / ICPME 2026 que la inteligencia artificial exige un liderazgo basado en la sostenibilidad, la ética y el juicio humano
El presidente de la International Project Management Association (IPMA), Mladen Vukomanović, compartió durante el XXX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (CIDIP / ICPME 2026) una profunda reflexión sobre el papel que debe desempeñar el...
La IA y los wearables revolucionan la prevención ergonómica y obtienen el Premio del Consejo General de Colegios Oficiales de Ingenieros Industriales en el CIDIP / ICPME 2026
La aplicación de la inteligencia artificial, los wearables (dispositivos inteligentes portátiles que recopilan datos) y los modelos biomecánicos digitales para mejorar la prevención de riesgos laborales ha sido reconocida con el Premio del Consejo General de Colegios Oficiales de Ingenieros Industriales en el CIDIP / ICPME 2026. El premio está dotado con 2.000 euros.
15 estudiantes premiados por AEIPRO por sus innovadores Trabajos Fin de Máster
El XXX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (CIDIP / ICPME 2026) acogió, en el marco de su Gala de Clausura, la entrega de los Premios AEIPRO a los Mejores Trabajos Fin de Máster, unos galardones con los que la Asociación Española de Dirección e Ingeniería de Proyectos (AEIPRO IPMA_Spain) reconoce la excelencia académica y el talento emergente en el ámbito de la dirección e ingeniería de proyectos. En esta edición, han sido 15 los estudiantes premiados.
