ALGUNAS CONDICIONES Y ACCIONES PARA REALIZAR PROYECTOS ACADÉMICOS CREATIVOS

JOAQUIM LLOVERAS MACIÀ

La evolución tecnológica de los productos los hace cada vez más perfeccionados y útiles, y para ello, en primer lugar se necesita aplicar la creatividad para tener ideas nuevas para hacer productos innovados. Eta evolución es propiciada por la competitividad, y el sistema educativo debería preparar a los futuros ingenieros a realizar proyectos académicos de productos innovadores.

En este artículo se presenta y discute algunas acciones del profesor y algunas condiciones de entorno que pueden propiciar la mejor realización de proyectos académicos, que a través de un diseño conceptual buscan un producto innovador, así como la manera de organizar el diseño conceptual de producto.

Condiciones de entorno que, por ejemplo, permitan combinar la parte teórica y la práctica de trabajo de grupo, con mesas y sillas adecuadas, con apoyo de ordenadores e Internet.

Acciones del profesor en la tutorización de los alumnos, o en la manera en que se elige el tema de trabajo de grupo. Acciones que combinen rigurosidad con flexibilidad, o seriedad con momentos lúdicos.

Una pequeña encuesta hecha a los alumnos ha permitido valorar, desde su punto de vista, algunos de estos parámetros.

Palabras clave: condiciones y acciones para la creatividad; diseño conceptual; proyectos académicos

SOME CONDITIONS AND ACTIONS FOR CREATIVE ACADEMIC PROJECTS

The technological evolution of the products becomes increasingly more sophisticated and useful, and first, it is necessary to apply creativity to have new ideas for innovative products. This evolution is fostered by competitiveness, and the education system should prepare future engineers to perform academic projects of innovative products.

This article presents and discusses some actions of the lecturer and some surrounding conditions that can foster the best academic projects through conceptual design, for an innovative product, and also how to organize the conceptual design of product.

Surrounding conditions that, for example, permit the combination of the theory and practice of group work, with appropriate tables and chairs, supported by computers and the Internet.

Actions of lecturer in the tutoring of students, or how they chose the subject of group work. Actions that combine rigor with flexibility, or seriousness with playful moments.

A small survey to the students allowed assesses some of these parameters, from their point of view.

Keywords: conditions and actions for creativity; conceptual design; academic projects