Actas
Coordinador: José Luis Yagüe Blanco
La Convergencia al Espacio Europeo de Educación Superior ha supuesto un profundo cambio en el diseño de los planes de estudio basado en las competencias de las nuevas titulaciones (genéricas o transversales, imprescindibles de incorporar en el perfil de todos los graduados, y específicas, propias de cada titulación y las materias que la conformen). Esto implica una nueva forma de concebir y estructurar los planes estudio (resultados de aprendizaje, metodologías docentes que puedan desarrollar dichos resultados, metodologías de evaluación que demuestren la adquisición de los mismos, etc.).
Por otra parte, durante los últimos años, la implantación progresiva del EEES a través de los nuevos grados ha estimulado e impulsado a los docentes a analizar y modificar las metodologías docentes aplicadas en las distintas asignaturas impartidas.
Además, existe un amplio abanico de cursos de formación en Dirección de Proyectos, muchos de ellos orientados a la certificación profesional, por lo que también es apropiado incluir en este grupo este tipo de formación (training).
Ante este hecho, y dado el gran número de miembros de AEIPRO académicos, formadores y docentes de Proyectos, es ocasión propicia para organizar un SIG sobre los nuevos retos de la formación y la docencia en esta disciplina.
Entre los posibles tópicos a tratar pueden citarse:
ADAPTACIÓN DE LA DOCENCIA EN PROYECTOS
- Situación actual del EEES en el área de Proyectos de Ingeniería
- ¿Cómo se está aplicando el Plan Bolonia en la docencia de Proyectos en los Grados de Ingeniería?
- Experiencias docentes del aprendizaje en grupo
- Utilidades de las guías docentes de proyectos
- Trabajos tutelados o dirigidos en la docencia de Proyectos en los Grados de Ingeniería.
- La aplicación del método del caso como metodología activa de aprendizaje en Proyectos. Retos y oportunidades en las nuevas titulaciones de Grado en Ingeniería.
- La docencia en Proyectos : Análisis comparativo entre la antigua Ingeniería y el nuevo Grado
- Modelos de evaluación para la asignatura Proyectos en los nuevos Grados
- La enseñanza semipresencial en Proyectos
INNOVACIÓN DOCENTE EN PROYECTOS
- Aplicación de nuevas tecnologías de la información y trabajo en grupo en la docencia de Proyectos
LOS TFG Y TFM EN LOS GRADOS Y MÁSTERS DE INGENIERIA
- La problemática de los TFG en las Escuelas de Ingeniería. Oferta de TFG: ¿Cuándo se oferta? Número de trabajos que un profesor puede tutelar
- La organización y evaluación del TFG en los Grados de Ingeniería. Participación en los tribunales. Reconocimiento de créditos
- La problemática del TFM en los Másteres Profesionales de las titulaciones de Ingeniería Superior.
GRUPOS DE TRABAJO EN ÀREAS CONCRETAS DE PROYECTO
- Diseño de Producto
- Diseño Industrial
