Aprendizaje activo y desarrollo de competencias en la educación en ingeniería de proyectos

Formar a los directores de proyectos del futuro implica no solo enseñar herramientas y metodologías, sino también desarrollar competencias, criterio y capacidad de adaptación en un entorno cada vez más complejo y cambiante. Esta fue una de las principales ideas que vertebró el panel temático «Aprendizaje activo y desarrollo de competencias en la educación en ingeniería de proyectos», celebrado durante el XXX Congreso Internacional de Dirección e Ingeniería de Proyectos (CIDIP / ICPME 2026) y coordinado por José Luis Yagüe, profesor de la Universidad Politécnica de Madrid.